以講授式之認知課程和體驗式之探索教育活動交叉運用,以激發學員的創意、潛能和企圖心。每項活動必須透過團隊合作,才能迎接挑戰、克服困難、發揮創意、解決問題、達成目標,課程具教育性、啟發性、挑戰性及趣味性。
以講授式之認知課程和體驗式之探索教育活動交叉運用,以激發學員的創意、潛能和企圖心。每項活動必須透過團隊合作,才能迎接挑戰、克服困難、發揮創意、解決問題、達成目標,課程具教育性、啟發性、挑戰性及趣味性。
家有一老如有一寶,退休後的人生又是新的開始,成為生活美學館的義工除了可以幫助管理活動事宜外,也可以增進自己的生活審美觀,藉由此次活動表揚平日為活動貢獻良多的義工夥伴,也邀請社區長者一同參與並關懷長者,讓長者出門透透氣,就算是行動不便美學義工夥伴會到家中將長者帶領出來,也很榮幸這次由本團擔任活動承辦單位,讓本團的空氣中有了藝術的氣息.
為了讓青年從都市回流到故鄉發展無毒農業,特地開這次座談會來向青年宣導留在故鄉工作除了可以照顧日益年邁的父親母親外,也可以保護養育自己長大成人的這一片土地不受到汙染,並且推廣有機種植法,從水土保持開始做起以達到愛護家園的最終指標.
製作手工皂除了可以了解其製造過程外,更能體會到環境保護從生活做起的基本概念,尤其是此次活動是以原材料進行的模式,是家中常見的素材,所以在平常生活當中也能製作出來,十分貼近日常生活.